Seminari gratuiti di aggiornamento per insegnanti di lingua tedesca. Per la partecipazione ai seminari è necessario prenotarsi all'indirizzo
Quest'anno la tematica dei seminari sarà incentrata principalmente sull'intelligenza artificiale nelle diverse sfacettature.
1. Online-Workshop: "Künstliche Intelligenz im Sprachunterricht - Wirksame Lehr- und Lernprozesse in Zeiten von KI"
In dieser Onlinefortbildung soll darüber reflektiert werden, was digitale Ressourcen zum nachhaltigen Lernen beitragen können und welche Rolle künstliche Intelligenz bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen spielen kann.
An einigen Beispielen werden Unterrichtsszenarien aufgezeigt, die ein differenziertes Lernen fördern und das Unterrichten erleichtern.
Referentin: Virginia Gil Braojos > Seit 1996 Fortbildnerin für DaF. Kooperationen mit Universitäten, Goethe-Instituten, Lehrer*innenfortbildungszentren und Germanistikverbänden.
Termin: Mittwoch 1. Oktober 2025, 16:30 - 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
2. Online-Workshop: "KI als didaktisches Werkzeug im DaF-Unterricht"
Dieses Webinar geht der Frage nach, wie Künstliche Intelligenz (KI) im DaF-Unterricht didaktisch sinnvoll eingesetzt werden kann – nicht als Ersatz für pädagogisches Handeln, sondern als Instrument zur Förderung aktiver, kooperativer und kreativer Lernprozesse.
Im Mittelpunkt stehen konkrete Unterrichtsbeispiele, die veranschaulichen, wie KI-gestützte Anwendungen dazu beitragen können, Schreib- und Sprechanlässe zu schaffen, Interaktion unter Lernenden zu fördern und sprachmittelnde Kompetenzen gezielt zu unterstützen.
Referentin: Pati Ramishvili > Erfahrene Fortbildnerin leitet sie weltweit Lehrerfortbildungen im Bereich Methodik und Didaktik, Tutorin DLL-Kurse.
Termin: Mittwoch 5. November 2025, 16:30 - 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
3. Online-Workshop: "KI – von k.o. zu o.k.! Motivation und integrierte Lehr-Lernszenarien mit und ohne Lehrwerk"
Die Diskussion um KI-Technologien schwankt oft zwischen großer Euphorie wegen der Chancen, die die KI eröffnet, und angenommener oder realer Bedrohung ganzer Berufsfelder. Auch wenn letzteres für (Fremdsprachen)Lehrende vorerst nicht zu befürchten ist, stellt sich doch die Frage, wie KI-Technologien Menschen beim Sprachenlernen unterstützen können. Wie wird sich der Unterricht angesichts vermeintlich intelligenter und eloquenter „Assistenzsysteme“, die allgemein verfügbar sind, verändern? Welche Wirkungen hat KI auf die fremdsprachliche Bildung und (wie) können Lehrende die Lernenden mit (mehrsprachigen) KI-Tools auf unterschiedliche kommunikative Anforderungen vorbereiten?
Im Workshop gehen wir von dem Ziel aus, im DaF-Unterricht Lernen und Leben zu verbinden und die Lernenden das, was sie ohnehin in und mit der Sprache tun, zum Sprachenlernen nutzen zu lassen. Es werden konkrete kommunikative Szenarien mit und ohne Lehrwerk diskutiert, die KI-Ansätze zur Überwindung sprachlicher Barrieren, zur Wahrnehmung und Nutzung von Lerngelegenheiten und vor allem zum gezielten Sprachtraining integrieren.
Referentin: Christina Kuhn > Akademische Rätin am Institut für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und Interkulturelle Studien der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Termin: Mittwoch 3. Dezember 2025, 16:30 - 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
4. Online-Workshop: "Warum soll ich mich noch mit Sprache rumquälen? - Die KI macht doch alles super einfach!"
Die Frage lautet nicht: „Wie nutze ich die Künstliche Intelligenz (KI), um die Aufgabe möglichst rasch und ohne Anstrengung zu erledigen?“ Vielmehr lautet die Frage: „Wie nutze ich die KI, damit ich persönlich viel und erfolgreich lerne?“ Lehrkräfte zeigen den Lernenden, wie sie mit Megaprompts die KI lernwirksam in der Sprachbildung nutzen:
● Lernende erweitern und sichern ihr Wissen und ihren Wortschatz mit der KI
● erarbeiten sich Begriffe mit der KI
● übergeben den KI-Assistenten die Lehrerrolle
● erweitern ihre Gesprächskompetenz mit den KI-Chatbots
● erschließen sich die Semantik mit der KI
● führen Rollenspiele mit der KI durch
● nutzen KI-Assistenten als Tutoren und Lernpartner
● lassen sich niveaudifferenzierte Fragen zum Textverständnis erstellen
● lassen Sprach- und Denkfehler finden und korrigieren durch KI
● lassen sich Vokabellisten mit Beispielen und Erklärungen erstellen
● üben mit der KI die Sprachmittlung
KI-Tools in den Händen der Lehrkräfte
● vereinfacht und schreibt niveaudifferenzierte Texte
● formuliert Sprachhilfen zu Abbildungen
● liest Bilder und schreibt zu jedem Bild einen Text
● formuliert niveaudifferenzierte Aufgabenstellungen
● schreibt Versuchsprotokolle, Essays, Sachtexte, …
● erstellt Interpretationen
● erstellt Vokabellisten zur Wortschatzerweiterung
● erstellt Multiple-Choice-Fragen, Quiz, … zum Überprüfen des Lernstandes
● korrigiert Rechtschreibfehler und Grammatikfehler
● plant den Unterricht
An Praxisbeispielen wird gezeigt, wie die KI-Tools zum Lehren und Lernen in der Sprachbildung wirksam genutzt werden können. Die Teilnehmenden werden aktiv eingebunden und erproben die KI-Tools. Ein digitales Endgerät mit einem registrierten LLM (z.B. ChatGPT, Claude, Mistral, Gemini, Copilot, …) sollte vorhanden sein.
Wer KI einsetzt muss sich auch der Gefahren und Nebenwirkungen bewusst sein. Alles hat seinen Preis und darüber muss informiert werden.
Referent: Josef Leisen, Universität Mainz
Termin: Mittwoch 21. Januar 2026, 16:30 - 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
5. Online-Seminar: "Wie wäre es mal wieder mit ein bisschen Literatur? Neue alltagstaugliche Ideen für den DaF-Unterricht - mit und ohne KI"
Texte sind wesentlicher Bestandteil des DaF-Unterrichts auf jedem Niveau. Sie werden gelesen und gehört, geschrieben und gesprochen. Zwar sind sie in vielerlei Hinsicht vielfältig, in ihrem Wesen aber bleiben sie Texte und stellen den methodischen Erfindungsreichtum von Lehrkräften immer wieder auf die Probe. Literatur scheint da keinen Unterschied zu machen, oder?
In diesem Workshop wollen wir in spannenden 90 Minuten entdecken, welches Potenzial schon ein kurzer literarischer Textauszug entfalten kann. Erleben Sie anhand eines einzigen Beispieltextes, wie abwechslungsreiche, unkomplizierte Methoden - mit und ohne den Einsatz von KI - die Lernenden immer wieder aufs Neue aktivieren und gleichermaßen Textverständnis, Präzision und Kreativität fördern können. Am Ende werden Sie mehr als überzeugt davon sein, dass sich der Einsatz von authentischen literarischen Texten auf jedem Sprachniveau nicht nur eignet und lohnt, sondern dass er auch ohne große Vorbereitung allen Beteiligten zu Spaß und Lernzuwachs verhilft.
Referentin: Susanne Schneider > Freiberufliche Fortbildnerin, Referentin, Autorin und DaF-Trainerin sowie DLL-Trainer*innen-Ausbildnerin, DLL-Trainerin und zertifizierte Prüferin im Netzwerk des Goethe-Instituts.
Termin: Dienstag 3. Februar 2026, 16:30 – 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
6. Online-Seminar: "Künstliche Intelligenz praktisch: Tools und Methoden für den Kursalltag"
Wenn KI Ihnen täglich 20 Minuten Arbeitszeit sparen könnte – wofür würden Sie diese Zeit im Unterricht oder in der Vorbereitung am liebsten einsetzen?
Wie können wir als Deutschlehrkräfte Künstliche Intelligenz so einsetzen, dass sie unseren Unterricht wirklich bereichert – ohne dass sie zur Belastung wird? In diesem Webinar erhalten Sie einen praxisnahen Überblick über die spannendsten KI-Tools, die den Kursalltag effizienter, kreativer und abwechslungsreicher gestalten können. Von schnellen Impulsen für die Unterrichtsvorbereitung über Ideen zur Förderung der Lerneraktivitäten bis hin zu konkreten Beispielen für den Einsatz im Online- oder Präsenzunterricht: Gemeinsam entdecken wir, wie KI unsere Rolle als Lehrkräfte unterstützt, ohne sie zu ersetzen.
Ob Sie bereits erste Erfahrungen gesammelt haben oder einfach neugierig sind – Sie nehmen praktische Methoden, konkrete Tipps sowie Inspiration für Ihre nächste Unterrichtseinheit mit.
Referentin: Andrea Thierfelder > Zertifizierte Lehrerin und Prüferin am Goethe-Institut (Lissabon und Marokko).
Termin: Dienstag 3. März 2026, 16:30 – 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
7. Online-Seminar: "Aktive Schüler*innen lernen besser! Motivation und Lerneraktivierung im DaF-Unterricht"
Lerneraktivierung ist eines der wichtigen Prinzipien und Merkmale von gutem Unterricht. Dieses Webinar richtet sich an Lehrkräfte, die neue Impulse für ihren DaF-Unterricht suchen und ihre Schüler*innen mit innovativen Ansätzen motivieren wollen, aktiv am Unterricht teilzunehmen.
In diesem Webinar werden wir den Zusammenhang zwischen Motivation und Lerneraktivierung erörtern und praxisorientierte Strategien zur Lerneraktivierung erarbeiten, die Deutschlehrer*innen dabei unterstützen, ihre Unterrichtsstunden dynamisch und lernwirksam zu gestalten. Wir beschäftigen uns mit Methoden zur Steigerung der intrinsischen Motivation und lernen, wie interaktive Aufgaben und kreative Lernumgebungen den Fremdsprachenerwerb unterstützen können. Neben theoretischen Ansätzen zur Steigerung der Lernmotivation werden wir konkrete Unterrichtsbeispiele und Best-Practice-Methoden diskutieren, die sich direkt im Unterricht umsetzen lassen.
Referentin: Gamze Karbi, Universität Marburg
Termin: Dienstag 21. April 2026, 16:30 – 18:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom